Puertas abiertas banner 2

NORMATIVA – PROGRAMA DE CONVIVENCIA

Els criteris per a la convivència d’IBP – que responen al marc normatiu vigent del Grup BCNLIP – busquen afavorir un diàleg respectuós en un ambient divers i pluricultural, definint i ordenant les relacions dins de la institució educativa, alhora que establixen límits clars i necessaris per al seu funcionament. Les normes que milloren la vida de la comunitat escolar són sempre un punt de referència i aclariment davant els dubtes, la confusió o els conflictes que poden sorgir en tot grup humà heterogeni, dels quals l’organització educativa no està exempta.
Entendre les normes de convivència, portar-les a l’aula i compartir amb els estudiants la importància de la seva aplicació, respecte i vigència és tasca de tots, i sostenen el nostre treball diari.

1. Perfil dels cursos

1.a. Respecte a la diversitat cultural, sexual, de gènere, social i econòmica. Tant el procés d’ensenyament-aprenentatge com totes les activitats de l’escola estan emmarcades en el respecte mutu entre tots els membres d’IBP. Les nostres diferències – expressió de la diversitat i multiculturalitat – constitueixen el perfil de l’escola. En el reconeixement a la dignitat dels altres i la seva integració s’assenten els seus principis i valors educatius.

1.b. No es permetran ni acceptaran conductes contràries, expressions verbals ni gestos que atemptin contra la dignitat de cada persona, sigui estudiant, professor/a, personal administratiu o altres membres de la institució.

1.c. No es permetran actes de violència física dins de les instal·lacions de l’escola, ni tampoc fora d’elles: a la porta de carrer i en tot l’espai circumdant. L’estudiant que incorri en aquesta mena d’actes, de manera individual i/o grupal, espontània i/o premeditada, serà sancionat/a i, d’acord amb la gravetat del cas, serà expulsat/a immediatament de la institució, si així ho decidís la Direcció, prèvia avaluació d’aquest.

2.a. Els estudis són presencials amb assistència obligatòria. Per poder obtenir nota en l’avaluació contínua, s’haurà d’aconseguir el 80% d’assistència en cada UF.

2.b. Qualsevol absència als cursos per causes importants i/o greus haurà de justificar-se a través de documents oficials per a procedir a la seva avaluació i aprovació si així ho exigís el cas.

2.c. S’haurà d’ingressar a l’aula a l’hora convinguda. En cas de retards o circumstàncies excepcionals que ho impedeixin, s’informarà amb antelació al/la professor/a corresponent. No es permetrà l’ingrés a l’aula després dels 10 minuts d’iniciada la primera classe del dia. Una vegada superada l’hora d’entrada a l’escola, l’alumne que no sigui a l’aula a partir de la segona hora, quan hagi entrat el/la professor/a, quedarà exclòs de la mateixa fins a la classe següent. En tots dos casos, es considerarà absent en el registre d’assistència.

2.d. L’assistència presencial al curs podria ser consultada, en alguns casos, pel Departament d’Estrangeria i/o la Policia amb finalitats administratives, penals i/o d’esbrinament d’antecedents aliens a IBP, com per exemple en la renovació de permisos.

2.e. Es tindrà en compte la conciliació laboral i familiar a través de la flexibilització en el compliment de l’assistència presencial a classe, i que podran sol·licitar aquells/es estudiants amb fills/es nounats/es i menors al seu càrrec, si les circumstàncies l’exigissin. Tota sol·licitud haurà de ser justificada amb l’aportació de contracte de treball i/o documentació pertinent.

2.f. No es permetrà l’ingrés de nens/es a les aules durant les hores de classe, com tampoc la seva permanència en les instal·lacions de l’escola. L’escola no es farà responsable de menors no acompanyats/es en cap circumstància.

2.g. Qualsevol conducta o estratègia que tingui com a objectiu la suplantació de personalitat en actes de l’escola, l’assistència a classe i/o la realització d’exàmens, així com la falsificació o sostracció de documents acadèmics, dades privades d’un membre de la comunitat educativa i/o a través del robatori o sostracció de dades informàtiques de l’organització, seran sancionades amb l’expulsió immediata i la denúncia corresponent.

3.a. No es permetrà l’ús del mòbil a l’aula, tret que el professor/a l’autoritzi per a alguna consulta de caràcter didàctic i amb finalitats exclusivament pedagògiques.

3.b. No es permetrà gravar a companys/es o professors/es durant la classe o fora d’ella, dins de les instal·lacions de l’escola, i sense el seu consentiment o de forma encoberta per a la seva difusió. Els grups de WhatsApp – si n’hi hagués – tindran una funció estrictament pedagògica i didàctica, regulada sota la normativa vigent. No es permetrà el seu ús i manipulació per a la sostracció d’informació (números telefònics, perfils i dades personals), ni la comunicació amb els professors/es fora del seu horari de treball, envaint la seva intimitat.

L’aula, com totes les instal·lacions de l’escola, constitueix un espai privat. Serà sancionat/a de manera immediata l’estudiant que incorri en aquestes faltes, d’acord amb els criteris i decisions que es considerin convenients, en aplicació del que s’estableix en l’article 197 del Codi Penal, així com de les lleis de Protecció de Dades i Garantia de Drets Digitals.

4.a. El comportament dins de l’aula serà l’adequat, de respecte entre els/les estudiants i amb el/la professor/a. En cas contrari, l’alumne/a podrà ser expulsat/a d’aquesta.

4.b. Qualsevol inconvenient acadèmic i/o dins de l’aula es vehiculitzarà via delegat/a i el tutor/a corresponent (triat per els/les estudiants i el tutor/a). En cap cas serà atès i/o gestionat pel personal administratiu de la recepció.

4.c. No està permès menjar a classe. Només es podrà beure aigua si l’estudiant la necessita. Queden prohibits el cafè, infusions, refrescos, cervesa i/o qualsevol altra tipus de beguda.

4.d. Es mantindran les aules netes i ordenades per al correcte desenvolupament de les classes i gaudi de tots.

5.a. Llibertat de càtedra: els/les docents d’IBP exerciran la llibertat de càtedra en els cursos, segons els seus criteris i decisions, pensaments, idees i opinions en l’exercici de les seves funcions, d’acord amb l’ideari del Grup BCNLIP i segons l’article 20.1 de la Constitució espanyola.

5.b. Els professors informaran l’estudiant de la metodologia d’avaluació, sent potestat del/la professor/a fixar els criteris i/o mitjans per a això, que no seran els mateixos per a tot el cos docent.

5.c. Una vegada iniciat l’examen, aquells que ingressin amb posterioritat, tindran accés al mateix sense ampliació de temps, respectant els horaris pautats pel/la docent. Els ingressos estaran permesos fins al moment en què un dels estudiants lliuri el seu examen, donant per finalitzat el mateix. A partir d’aquest moment, qualsevol estudiant que pretengui ingressar a l’aula, perdrà el seu dret a examen.

5.d. Examen extraordinari: l’estudiant podrà sol·licitar una examinació extraordinària, fora de calendari, només en cas d’absència per causa greu que s’haurà de justificar fefaentment.

5.e. No s’acceptaran traductors ni suport tecnològic per al plagi o desenvolupament de textos que no siguin realitzats de manera manual per l’estudiant. Qualsevol situació o element amb voluntat d’engany que sigui descobert pel/la professor/a implicarà la immediata anul·lació d’aquest.

5.f. L’alumne haurà de portar el seu propi portàtil per a la seva realització. Si no disposa de suport tecnològic, haurà de posar-se en contacte amb el seu tutor/a i/o la direcció amb antelació.

6.a. Es farà un bon ús de l’espai i les seves instal·lacions, banys i mobiliari, així com de tot el material i elements – propietat de l’escola – a la disposició dels estudiants. El mal ús voluntari i/o la sostracció seran sancionats immediatament i haurà d’abonar-se el danyat o sostret contra factura.

6.b. No es podrà ingressar a les instal·lacions amb patinets, bicicletes i/o qualsevol mitjà de locomoció. Aquests hauran de quedar fora de l’escola i sense bloquejar ni obstaculitzar les vies d’accés al centre, així com la lliure circulació per la vorera.

6.c. No es permetrà fumar a l’interior del centre educatiu ni a la porta d’ingrés, pròxima als taulells de recepció, espai de treball del personal administratiu.

6.d. Per regla general, no es permet l’accés al centre amb mascotes. L’assistència a classe amb animals domèstics serà possible en casos excepcionals que així ho exigeixin i justifiquin, sempre que el grup i el professor/a corresponent l’admetin. Hi ha persones que manifesten diferents comportaments i emocions sobre aquest tema. No es permetrà el seu ingrés sense consentiment previ i, davant la presència d’un/a nou/a company/a, se li consultarà també, en pro de la salut física i emocional del grup. Aquesta consulta es repetirà amb cada nou/a estudiant.

6.e. No es permetrà l’ingrés amb objectes o substàncies perilloses per a la salut i la integritat personal dels membres de la comunitat educativa. Qualsevol situació sospitosa o element que sigui descobert pel personal del centre i/o estudiants, serà comunicat immediatament per a l’activació del protocol corresponent.

El Grup BCNLIP és conscient de la necessitat de promoció del respecte al medi ambient i de l’exercici de pràctiques de consum responsable. Per això, té com a objectius immediats:

  • Promoure mesures d’eficiència i estalvi energètic, tant tèrmic com elèctric.
  • Conscienciar en la necessitat urgent d’un consum d’aigua responsable dins de les seves instal·lacions.
  • Potenciar un consum responsable de tota mena de productes i serveis dins de l’escola i els seus voltants: la cafeteria, respecte i cura de plantes i arbres de l’entorn.
  • Apostar per un sistema de gestió de residus basat en la minimització, reutilització i reciclatge.
  • Identificar i minimitzar altres impactes ambientals rellevants, associats a l’activitat educativa.

8.5 FALTES I SANCIONS

Les sancions tindran un caràcter educatiu i reparador. Garantiran el respecte a tots/es els/les estudiants i els seus drets, buscant sempre, en la mesura que sigui possible, l’acord i l’entesa entre les parts afectades. El seu objectiu fonamental serà la reparació del mal ocasionat i l’ensenyament al/la estudiant sobre les conseqüències de les seves accions, brindant l’oportunitat d’aprendre i créixer a partir d’aquesta experiència.

La Direcció d’IBP aplicarà les sancions que consideri convenients, d’acord amb la normativa vigent i atenent diversos factors per a garantir una resposta justa i proporcional a la falta comesa. Alguns d’aquests factors són:

  • Edat del/la estudiant: la sanció s’enfocarà més en l’educació i correcció que en la penalització.
  • Circumstàncies personals, familiars i/o socials: les circumstàncies individuals del/la estudiant, incloent-hi el seu entorn familiar i/o social, es tindran en compte per a avaluar i determinar la resposta adequada.
  • Atenuants: algunes accions poden reduir la gravetat de la falta comesa. Aquests poden incloure el reconeixement de la falta, la reparació del mal causat, la petició de disculpes i/o la realització de tasques en l’àmbit escolar que demostrin una voluntat de reparació.
  • Agreujants: certes accions poden augmentar la gravetat de la falta, com ara la premeditació, la planificació i/o la seva reiteració; la indiferència davant la mateixa i quan les accions perjudiquin o danyin a companys/es i/o membres de la comunitat educativa. Es considerarà greu qualsevol forma de discriminació.
FALTES LLEUS
  • Faltas reiteradas e injustificadas de puntualidad o asistencia a clase.
  • Actos y/o conductas que perturben el desarrollo normal de las actividades en el aula.
  • Falta de colaboración sistemática del/la estudiante en la realización de actividades curriculares.
  • Trato incorrecto hacia otros miembros de la comunidad educativa.
  • Daños involuntarios y/o accidentales a instalaciones, mobiliario, material educativo y/o sobre los bienes de otros miembros.

 

Sanciones aplicables:

  1. Amonestación escrita.
  2. Comparecencia ante el tutor, quien informará al director si lo considera necesario.
  3. Realización de tareas que contribuyan a la mejora de las actividades del centro y a reparar el daño causado.
  • Reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro en un mismo ciclo lectivo.
  • Daños graves causados por uso indebido e intencionado de las instalaciones, mobiliario, material educativo, documentos del centro y/o sobre los bienes de otros miembros.
  • Uso indebido de medios electrónicos durante las horas de clase que perturben la vida académica o lesionen los derechos de la comunidad educativa.
  • Incumplimiento de las sanciones impuestas con anterioridad.

 

Sanciones aplicables:

  1. Realización de tareas que contribuyan a la mejora de las actividades del centro y a reparar el daño causado.
  2. Suspensión de la asistencia a clase de entre uno y cinco días, conforme a las normas vigentes y de acuerdo con las faltas cometidas. Esta suspensión se contará a partir de la notificación al/la estudiante por la comisión evaluadora y sancionadora, integrada por el director, el/la tutor y un/una estudiante del curso en cuestión.
  3. Abono de lo dañado o sustraído, contra factura.
  • Actos de indisciplina, injurias u ofensas graves, agresión física, emocional o moral contra los integrantes de la comunidad educativa.
  • Discriminación por motivos de etnia, cultura, sexo, género, imagen, situación de discapacidad, ideas políticas o religión (Ley 15/22, del 12 de julio de 2022, Ley integral para la igualdad de trato y la no discriminación).
  • Suplantación de personalidad en actos de la escuela y la sustracción o falsificación de documentos académicos.
  • Grabación, publicidad o difusión a través de cualquier medio o soporte electrónico de agresiones o humillaciones a otros/as estudiantes y/o miembros de la comunidad educativa.
  • Uso o introducción en el centro de objetos o sustancias peligrosas y/o perjudiciales para la salud.

 

Sanciones aplicables:

  1. Suspensión de la asistencia a clase de entre veinte y treinta días, que se contarán desde su aplicación inmediata, conforme a las normas vigentes y según las faltas cometidas.
    La resolución será comunicada con posterioridad, por la comisión evaluadora y sancionadora, que estará integrada por el director, el/la tutor/a y un/a estudiante del curso en cuestión. El/la estudiante sancionado/a podrá regresar al curso tras cumplir la sanción, sin perjuicio de su derecho ante la demora en la comunicación de la resolución.
  2. Realización de tareas que contribuyan a la mejora de las actividades del centro y a reparar el daño causado, previa aceptación escrita de la falta cometida.
  3. Expulsión sin devolución ni reparación económica.

FALTES I SANCIONS

Les sancions tindran un caràcter educatiu i reparador. Garantiran el respecte a tots els estudiants i els seus drets, buscant sempre, en la mesura que sigui possible, l’acord i l’entesa entre les parts afectades. El seu objectiu fonamental serà la reparació del mal ocasionat i l’ensenyament a l’estudiant sobre les conseqüències de les seves accions, brindant l’oportunitat d’aprendre i créixer a partir d’aquesta experiència.

La Direcció de l’IBP aplicarà les sancions que consideri convenients, d’acord amb la normativa vigent i atenent diversos factors per garantir una resposta justa i proporcional a la falta comesa. Alguns d’aquests factors són:

  • Edat de l’estudiant: La sanció s’enfocarà més en l’educació i la correcció que en la penalització.
  • Circumstàncies personals, familiars i/o socials: Les circumstàncies individuals de l’estudiant, incloent-hi el seu entorn familiar i social, es tindran en compte per avaluar i determinar la resposta adequada.
  • Atenuants: Algunes accions poden reduir la gravetat de la falta comesa. Aquests poden incloure el reconeixement de la falta, la reparació del mal causat, la petició de disculpes i/o la realització de tasques en l’àmbit escolar que demostrin una voluntat de reparació.
  • Agreujants: Algunes accions poden augmentar la gravetat de la falta, com ara la premeditació, la planificació i/o la reiteració; la indiferència davant la falta, així com quan les accions perjudiquin o danyin companys/es i/o membres de la comunitat educativa. Es considerarà greu qualsevol forma de discriminació.
FALTES LLEUS

  • Faltes reiterades i injustificades de puntualitat o assistència a classe.

  • Actes i/o conductes que pertorbin el desenvolupament normal de les activitats a l’aula.

  • Falta de col·laboració sistemàtica de l’estudiant en la realització d’activitats curriculars.

  • Tracte incorrecte cap a altres membres de la comunitat educativa.

  • Danys involuntaris i/o accidentals a instal·lacions, mobiliari, material educatiu i/o a béns d’altres membres.

 

Sancions aplicables:

  1. Amonestació escrita.
  2. Compareixença davant el tutor, que informarà al director si ho considera necessari.
  3. Realització de tasques que contribueixin a la millora de les activitats del centre i a reparar el mal causat.

  • Reiteració de conductes contràries a les normes de convivència del centre en un mateix cicle lectiu.

  • Danys greus causats per ús indegut i intencionat de les instal·lacions, mobiliari, material educatiu, documents del centre i/o a béns d’altres membres.

  • Ús indegut de mitjans electrònics durant les hores de classe que pertorbin la vida acadèmica o lesionin els drets de la comunitat educativa.

  • Incompliment de les sancions imposades prèviament.

 

Sancions aplicables:

  1. Realització de tasques que contribueixin a la millora de les activitats del centre i a reparar el mal causat.
  2. Suspensió de l’assistència a classe entre un i cinc dies, de conformitat amb les normes vigents i les faltes comeses, a comptar des de la notificació a l’estudiant per la comissió avaluadora i sancionadora, que estarà integrada pel director, el tutor i un estudiant del curs en qüestió.
  3. Abonament del que s’hagi danyat o sostret, contra factura.

  • Actes d’indisciplina, injúries o ofenses greus, agressió física, emocional o moral contra els integrants de la comunitat educativa.

  • Discriminació per motius d’ètnia, cultura, sexe, gènere, imatge, situació de discapacitat, idees polítiques o religió (Llei 15/22, del 12 de juliol de 2022, Llei integral per a la igualtat de tracte i la no discriminació).

  • Suplantació de personalitat en actes de l’escola i la sostracció o falsificació de documents acadèmics.

  • Gravació, publicitat o difusió a través de qualsevol mitjà o suport electrònic d’agressions o humiliacions a altres estudiants i/o membres de la comunitat educativa.

  • Ús o introducció en el centre d’objectes o substàncies perilloses i/o perjudicials per a la salut.

 

Sancions aplicables:

  1. Suspensió de l’assistència a classe entre vint i trenta dies, que es comptaran des de la seva aplicació immediata, de conformitat amb les normes vigents i les faltes comeses.
    La resolució serà comunicada posteriorment per la comissió avaluadora i sancionadora, integrada pel director, el tutor i un estudiant del curs en qüestió. L’estudiant sancionat podrà tornar al curs després del compliment de la sanció, sense perjudici del seu dret a recórrer la demora en la comunicació de la resolució.
  2. Realització de tasques que contribueixin a la millora de les activitats del centre i a reparar el mal causat, previ reconeixement per escrit de la falta comesa.
  3. Expulsió sense devolució ni reparació econòmica.

Protocol contra l'Assetjament Sexual i per Raó de Gènere

1. Introducció i Fonamentació a la Qüestió de l'Assetjament Sexual i Assetjament per Raó de Gènere. Importància de l'Aplicació del Protocol

L’assetjament sexual i/o per raó de gènere en l’entorn acadèmic constitueixen expressions de violència que atempten contra diversos drets fonamentals i tenen un efecte devastador sobre la integritat física, psíquica i moral de les persones, especialment de les dones.

La prevenció i gestió de l’assetjament sexual i/o per raó de gènere manifesta de manera clara i contundent el compromís del Grup BCNLIP contra aquestes formes de violència, tant a l’equip de treball de la comunitat educativa —en els seus diferents sectors i àmbits d’actuació— com a l’alumnat. Sensibilitza la plantilla i els/les estudiants, visibilitza la tutela preventiva enfront de l’assetjament, alhora que garanteix una via interna, confidencial i ràpida per a la recerca, clarificació dels fets, protecció de la víctima, resolució, sanció i erradicació d’aquestes conductes.

El Grup BCNLIP manifesta la seva tolerància zero davant conductes que constitueixin assetjament o fustigació. En aquelles situacions en què pogués existir un tracte inadequat entre membres de la comunitat educativa, activar el protocol permet discernir els fets i proves del cas per a determinar si existeixen o no elements constitutius d’assetjament i aplicar les mesures correctives necessàries. No actuar en aquests casos podria provocar situacions més greus.

El protocol és l’eina idònia perquè la tutela enfront de l’assetjament sigui efectiva, permetent la prevenció i reparació de la situació de mal que sofreix la víctima. Informar i capacitar tota la comunitat educativa ajuda a prevenir conductes constitutives d’assetjament, el seu tractament adequat i facilita la seva erradicació, garantint el compliment de les normes vigents.

Objectius:

  • Fomentar la cultura preventiva de l’assetjament sexual i/o per raó de gènere.
  • Manifestar la tolerància zero del Grup BCNLIP enfront d’aquelles situacions que puguin detectar-se.
  • Facilitar la identificació de les conductes constitutives d’assetjament.
  • Implantar un procediment senzill, ràpid i accessible per a la queixa o denúncia confidencial.
  • Investigar internament de manera àgil, ràpida i confidencial les denúncies.
  • Sancionar, si escau, a la persona agressora d’assetjament sexual i/o per raó de gènere.
  • Donar suport a la persona que ha sofert l’assetjament per evitar la seva victimització secundària o revictimització i facilitar-li, de ser necessari, l’accés a l’acompanyament psicològic i social que precisi.

El procediment del protocol es regirà pels següents principis:

a. Prevenció i sensibilització sobre l’assetjament sexual i/o per raó de gènere. Informació i accessibilitat dels procediments i mesures.
b. Confidencialitat i respecte a la intimitat i dignitat de les persones afectades.
c. Respecte al principi de presumpció d’innocència.
d. Prohibició de represàlies contra la suposada víctima o persones que donin suport a la denúncia.
e. Diligència, celeritat, seguretat, coordinació i col·laboració en el procediment.
f. Garantia dels drets laborals i de protecció social de les víctimes.
g. Recerca exhaustiva dels fets, basada en els principis de confidencialitat, contradicció i oralitat.
h. Garantia d’actuació adoptant les mesures necessàries.
i. Enfocament de gènere i drets humans en tot el procediment.

D’acord amb l’article 7.1 de la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes, i sense perjudici del que s’estableix en el Codi Penal, a l’efecte d’un protocol, constitueix assetjament sexual qualsevol comportament, verbal o físic, de naturalesa sexual que tingui el propòsit o produeixi l’efecte d’atemptar contra la dignitat d’una persona, en particular quan es crea un entorn intimidatori, degradant o ofensiu.

Conductes constitutives d’assetjament sexual

Conductes verbals:
Exemples de conductes verbals constitutives d’assetjament sexual són, entre altres, suposats d’insinuacions sexuals, proposicions o pressió per a l’activitat sexual; flirtejos ofensius; comentaris insinuants, indirectes o comentaris obscens; trucades telefòniques o contactes per xarxes socials indesitjats o de caràcter privat; bromes o comentaris sobre l’aparença sexual.

Conductes no verbals:
Exhibició de fotos sexualment suggestives o pornogràfiques, d’objectes o escrits, mirades impúdiques, gestos; cartes o missatges de correu electrònic o en xarxes socials de caràcter ofensiu i amb clar contingut sexual.

Comportaments físics:
Contacte físic deliberat i no consentit, abraçades o petons no desitjats, acostament físic excessiu i innecessari, tocaments sense consentiment.

Assetjament sexual “quid pro quo” o xantatge sexual
Entre els comportaments constitutius d’assetjament sexual, pot diferenciar-se l’assetjament sexual “quid pro quo” o xantatge sexual, que consisteix a forçar a la víctima a triar entre sotmetre’s als requeriments sexuals o perdre o veure perjudicats certs beneficis o condicions de treball, que afectin l’accés a la formació professional, a l’ocupació continuada, a la promoció, a la retribució o a qualsevol altra decisió en relació amb aquesta matèria. En la mesura que suposa un abús d’autoritat, el seu subjecte actiu serà aquell que tingui poder, sigui directament o indirectament, per a proporcionar o retirar un benefici o condició de treball.

Assetjament sexual ambiental
En aquesta mena d’assetjament sexual, la persona assetjadora crea un entorn intimidatori, hostil, degradant, humiliant o ofensiu per a la víctima, a conseqüència d’actituds i comportaments indesitjats de naturalesa sexual. Pot ser realitzat per qualsevol membre de l’empresa, amb independència de la seva posició o estatus, o per terceres persones situades d’algun mode a l’entorn de treball.

Segons l’article 7.2 de la Llei orgànica, de 22 de març, constitueix assetjament per raó de gènere qualsevol comportament realitzat en funció del gènere d’una persona amb el propòsit o l’efecte d’atemptar contra la seva dignitat i de crear un entorn intimidatori, degradant o ofensiu.

Tot assetjament per raó de gènere es considerarà discriminatori. Es requereix la concurrència d’una sèrie d’elements constitutius d’un denominador comú, entre els quals destaquen:

  • Fustigació, entenent com a tal tota conducta intimidatòria, degradant, humiliant i ofensiva que s’origina externament i que és percebuda com tal per qui la sofreix.
  • Atemptat objectiu a la dignitat de la víctima, i percebuda subjectivament per aquesta com a tal.
  • Resultat pluriofensiu. L’assetjament per raó de gènere no impedeix la concurrència del mal a altres drets fonamentals de la víctima.
  • Que no es tracti d’un fet aïllat.
  • El motiu d’aquests comportaments ha de tenir a veure amb el fet de ser dones o amb les funcions reproductives i de cures, que a conseqüència de la discriminació social se’ls presumeixen inherents a elles. En aquest sentit, l’assetjament per raó de gènere també pot ser sofert per homes quan exerceixen tasques o activitats relacionades amb el rol que històricament s’ha atribuït a les dones.

Determinades accions hostils que puguin produir-se puntualment en el treball poden no ser, en si mateixes, constitutives d’assetjament per raó de gènere si es donen de manera aïllada i sense reiteració. Ara bé, si es detecten aquest tipus d’accions hostils, l’escola ha d’actuar de manera contundent per atallar-les i prevenir la seva possible reiteració. Quan el motiu dels comportaments d’assetjament tingui a veure amb els rols de gènere que tradicionalment se’ls assignen a les dones a conseqüència de la discriminació social que històricament han sofert, serà igualment constitutiu d’assetjament per raó de gènere, independentment de si la persona assetjada és home o dona.

A continuació, es presenta una llista de conductes constitutives d’assetjament per raó de gènere que, complint els requisits posats de manifest en el punt anterior, serveixen a tall d’exemple, sense ànim que siguin excloents o limitatives.

Actuacions que pretenen aïllar la víctima:

  • Ignorar la presència de la persona.
  • No dirigir-li la paraula.
  • Restringir a companys i companyes la possibilitat de parlar amb aquesta persona.
  • No permetre que aquesta persona s’expressi.


Activitats que afecten la salut física o psíquica de la víctima:

  • Amenaces i agressions físiques.
  • Amenaces verbals o per escrit.
  • Crits i/o insults.
  • Trucades telefòniques atemorizants.
  • Provocar la persona, obligant-la a reaccionar emocionalment.
  • Ocasionar destrosses en les seves pertinences.
  • Menysprear la feina de casa.


Atacs a la vida privada i a la reputació personal o professional:

  • Manipular la reputació personal a través del rumor, la denigració i la ridiculització.
  • Donar a entendre que la persona té problemes psicològics.
  • Burles dels gestos, veu, aparença física i discapacitats. Posar malnoms, etc.
  • Crítiques a la nacionalitat, actituds i creences polítiques i/o religioses, vida privada, etc.

En l’estudi de l’assetjament sexual i/o per raó de gènere ha de prendre’s en consideració la normativa internacional, l’europea i l’estatal.

D’àmbit Internacional

Conveni 111 de la OIT contra la discriminació en l’ocupació (1958) (aborda l’assetjament sexual en el lloc de treball com una forma de discriminació per a les dones treballadores).
Article 1 de la Convenció sobre l’Eliminació de totes les formes de Discriminació contra la Dona (CEDAW, 1979) (defineix “discriminació contra la dona”).
Articles 1 i 2 de la Declaració sobre l’eliminació de la violència contra la dona (1993) (defineix “violència contra la dona” i ofereix un concepte específic de l’assetjament i de la intimidació sexual en el treball i en les institucions educatives com a formes de violència contra la dona).

En l’àmbit de la Unió Europea

Recomanació de la Comissió 92/131/CEE, de 27 de novembre, relativa a la protecció de la dignitat de la dona i de l’home en el treball (recull un Codi de conducta sobre les mesures per a combatre l’assetjament sexual).
Article 21 de la Carta de Drets Fonamentals de la Unió Europea (Niça, 2000) amb efectes vinculants a partir del Tractat de Lisboa de 2009 (prohibeix tota discriminació i, en particular, l’exercida per raó de sexe i per orientació sexual).
Directiva 2006/54/CE, relativa a l’aplicació del principi d’igualtat de tracte entre homes i dones en assumptes d’ocupació i ocupació (recull les definicions d’assetjament sexual, assetjament per raó de sexe i altres qüestions aplicables a tota conducta o acte discriminatori. L’apartat 6 de la seva exposició de motius assenyala que l’assetjament per raó de sexe i l’assetjament sexual són contraris al principi d’igualtat de tracte entre homes i dones i constitueixen discriminació per raó de sexe).
Comunicació de la Comissió sobre l’acord europeu sobre l’assetjament i la violència en el treball (COM (2007) 686 final), signat pels agents socials europeus (recull diferents tipus d’assetjament en funció de la seva projecció i efectes, de la seva exteriorització, dels subjectes implicats i de la seva materialització).

D’àmbit Estatal

CE, arts. 1.1, 14 i 9.2, proclama la igualtat com a valor superior de l’ordenament jurídic, com a dret fonamental i com a mandat als poders públics.
CE, art. 10.1, proclama la dignitat humana com a valor superior de l’ordenament jurídic i en marc interpretatiu al costat del reconeixement del lliure desenvolupament de la personalitat de la resta de l’articulat en matèria de drets fonamentals.
CE, art. 15, proclama el dret a la vida i a la integritat física i moral i a no ser sotmès a tractes denigrants.
CE, art. 18.1, proclama el dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge.
CE, art. 27, proclama el dret a l’educació.
CE, art. 35 vinya. art. 43, proclama el dret al treball i a la salut laboral.
Llei 31/1995, de 8 de novembre, de Prevenció de riscos laborals. La seva exposició de motius al·ludeix al mandat constitucional derivat de l’article 40 CE de desenvolupar una política de protecció de la salut dels treballadors i treballadores mitjançant la prevenció dels riscos derivats del treball, incloent, els riscos psicosocials.
Llei orgànica 10/1995, de 23 de novembre, del Codi Penal, especialment, l’article 184.
Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de Mesures de Protecció Integral contra la violència de gènere, especialment, articles 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 i 41. Conceptua la violència de gènere com una violació dels drets humans i com una forma de discriminació.
Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat efectiva de dones i homes, especialment, articles 7, 8, 9, 48, 51 i 62.
Criteri Tècnic de la Inspecció de Treball Núm. 69/2009, sobre actuacions de la Inspecció de Treball i Seguretat Social en matèria d’assetjament i violència en el treball. Es considera infracció en matèria de prevenció l’absència d’avaluació i d’adopció de mesures preventives de violència de gènere en l’àmbit laboral.

Altres normatives de referència en matèria d’assetjament sexual i assetjament per raó de sexe són:

  1. Llei 14/1986, de 25 d’abril, General de Sanitat (article 18.9).
  2. Reial decret legislatiu 1/1995, de 24 de març, que aprova el Text Refós de la Llei de l’Estatut dels Treballadors (articles 4.2.e, 54.2 i 95.14).
  3. Reial decret legislatiu 2/1995, de 7 d’abril, pel qual s’aprova el Text Refós de la Llei de Procediment Laboral (articles 175-182).
  4. Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa (article 19.1.i).
  5. Llei 1/2000, de 7 de gener, d’Enjudiciament Civil (article 11 bis) en matèria de legitimació.
  6. Reial decret legislatiu 5/2000, de 4 d’agost, pel qual s’aprova el Text Refós de la Llei sobre Infraccions i Sancions de l’Ordre Social (article 8).

Les fases i terminis màxims per a dur a terme el procediment són les següents:

  • Presentació de queixa o denúncia: es presenta la queixa o denúncia i s’obre l’expedient administratiu corresponent.
  • Activació del protocol d’assetjament (termini màxim: 2 a 3 dies laborables).
  • Expedient informatiu (termini màxim: 10 dies laborables).
  • Resolució de l’expedient d’assetjament (termini màxim: 3 a 4 dies laborables).
  • Seguiment (termini màxim: 30 dies naturals).

A- Presentació de la queixa, activació del protocol i tramitació de l’expedient administratiu.

La queixa o denúncia que realitzi qualsevol membre de la comunitat educativa de tot el Grup BCNLIP (personal i/o estudiants) serà elevada a la direcció acadèmica de l’Escola d’Idiomes, BCNLIP Language School, al director de IBP, International Business Programs o a la directora de la Fundació Educativa BCNLIP, les tres organitzacions que conformen el Grup BCNLIP.
D’estar absents en els seus llocs de treball pels motius que fossin, tota la informació sobre aquest tema serà enviada a les persones designades per ells mateixos, per a tal fi. La complexitat de l’organització, les seves diferents seus i activitats fan que en el dia a dia, de sorgir alguna denúncia, aquestes siguin rebudes per diferents membres del personal administratiu i/o docent.
Per a una major organització i seguint els principis de confidencialitat de la informació i secret professional, l’adreça assignarà a diferents membres del grup per a aquesta tasca i s’informarà a tota la comunitat educativa dels seus noms i de les vies de comunicació oral i escrita destinades per a tal fi (correu electrònic, número de telèfon disponible, etc.).
La denúncia no podrà ser anònima i la presentarà la persona que se senti assetjada o qui tingui coneixement d’aquesta situació.
El principi de confidencialitat, sigil professional i protecció de dades seran presents en totes les etapes del protocol, així com en totes les actuacions dels participants del cas.

B- Activació del protocol

Rebuda la queixa o denúncia per assetjament sexual o assetjament per raó de gènere, se citarà a la comissió instructora que haurà d’obrir un expedient, comunicarà l’inici d’una recerca, la realització de les entrevistes pertinents a les parts, el seguiment i anàlisi del cas. La comissió instructora estarà formada per membres de la comunitat educativa.

D’estar absent algun d’ells per malaltia, vacances o qualsevol altra causa legal, es designaran suplents per a tal fi. En el termini màxim de 2 a 3 dies laborables, s’activarà el procediment per a la seva tramitació. Qualsevol queixa, denúncia o reclamació que es plantegi tindrà presumpció de veracitat.

C- Expedient informatiu

La persona designada per la comissió instructora realitzarà una recerca ràpida i confidencial en el terme de 10 dies laborables, en la qual sentirà les persones afectades, testimonis que es proposin i requerirà quanta documentació sigui necessària, sense perjudici del que es disposa en matèria de protecció de dades de caràcter personal i documentació reservada, garantint la imparcialitat de la seva actuació. Les persones que siguin requerides hauran de col·laborar amb la major diligència possible.

Durant la tramitació de l’expedient es donarà audiència a la víctima i després a la persona denunciada. L’audiència podrà ser de caràcter presencial o telemàtic, segons acordin les parts. El procediment ha de ser el més àgil i eficaç possible i protegir la intimitat, confidencialitat i dignitat de les persones afectades, així com el dret de contradicció de la persona denunciada.
Al llarg de tot el procediment es mantindrà una estricta confidencialitat i totes les recerques internes es duran a terme amb tacte i amb el degut respecte, tant a la denunciant -qui en cap cas podrà rebre un tracte desfavorable per aquest motiu- com a la persona denunciada, la culpabilitat de la qual no es presumirà.

Durant la tramitació de l’expedient, l’equip directiu adoptarà les mesures cautelars necessàries conduents al cessament immediat de la situació d’assetjament, sense que aquestes mesures puguin suposar un perjudici permanent i definitiu en les condicions laborals de les persones implicades. Al marge d’altres mesures cautelars, la direcció separarà a la presumpta persona assetjadora de la víctima.

D- Resolució de l’expedient d’assetjament

Finalitzada la recerca la comissió instructora elaborarà un informe en el qual es recolliran els fets, entrevistes, testimoniatges, proves practicades i/o recaptades, concloent si, en la seva opinió, hi ha indicis o no d’assetjament sexual o d’assetjament per raó de gènere.

En el cas de concloure’s que no ha existit una situació de desequilibri, desigualtat, abús, assetjament o discriminació, podrà donar-se per tancat el protocol. Per a això, ha d’existir en l’informe de valoració un acord per totes les parts que el componen i signat per aquestes. Si, fins i tot no existint assetjament, troba alguna actuació inadequada o una situació de conflicte, que de continuar repetint-se en el temps podria acabar derivant en assetjament, el comunicarà igualment a la direcció del centre, suggerint l’adopció de quantes mesures sobre aquest tema resultin pertinents per a posar fi a aquesta actuació.
Si de la prova practicada es dedueix la concurrència d’indicis d’assetjament, en les conclusions d’informe, la comissió instructora instarà la direcció del Grup BCNLIP a adoptar les mesures sancionadores oportunes, podent fins i tot, en cas de ser molt greu, proposar l’acomiadament disciplinari o l’expulsió de la persona agressora (sigui personal dels centres d’estudi i/o de la fundació o estudiant).

E- Seguiment

La comissió instructora farà un seguiment del cas, segons la gravetat i circumstàncies, durant 30 dies. De ser necessari es prendran noves mesures cautelars i/o es continuarà amb el procediment. Quan la sanció aplicada no sigui l’acomiadament disciplinari, la comissió tindrà l’obligació de vigilància i seguiment respecte de la persona denunciada. No serà suficient la sanció, s’haurà de vigilar a la persona sancionada en l’acompliment de la seva tasca i/o del seu comportament dins de la comunitat educativa.

D’acord amb el marc legal internacional, comunitari i nacional, l’abús, assetjament o la discriminació estan perseguits per la llei i segons la gravetat del cas, la situació podria ser posada en coneixement davant els Serveis Socials, els Serveis d’Inspecció d’Educació – en el cas de la Formació Professional-, la Fiscalia de Menors, la Guàrdia Civil i/o la Policia.

De manera addicional a la intervenció de les forces de l’ordre o autoritats educatives, el Grup BCNLIP afavorirà que la persona víctima d’assetjament, abús o discriminació rebi assessorament en conductes d’autoprotecció, assertivitat i ajuda.

El Grup BCNLIP es compromet a dur a terme:

  • Mesures preventives, amb declaració de principis, definició de l’assetjament sexual i assetjament per raó de gènere i identificació de conductes que poguessin ser constitutives d’aquests tipus d’assetjament.
  • Mesures proactives o procedimentals d’actuació enfront de l’assetjament per a donar llit a les queixes o denúncies que poguessin produir-se i mesures cautelars i/o correctives aplicables.
  • Identificació de mesures reactives enfront de l’assetjament, i si és el cas, l’execució del règim disciplinari.

Amb el present protocol, el GRUP BCNLIP manifesta la seva tolerància zero davant la concurrència en tota la seva organització de conductes constitutives d’assetjament sexual o assetjament per raó de gènere.
En adoptar aquest protocol, vol subratllar el seu compromís amb la prevenció i actuació enfront de l’assetjament en qualsevol de les seves manifestacions, informant de la seva aplicació a tot el personal que presta serveis en la seva organització, sigui personal propi o procedent d’altres empreses, incloses les persones que, no tenint una relació laboral, presten serveis o col·laboren amb l’organització, com ara persones en formació, les que realitzen pràctiques no laborals o aquelles que realitzen voluntariat.

El protocol s’aplicarà a les situacions d’assetjament sexual o assetjament per raó de gènere que es produeixin durant el treball, en relació amb el treball o com a resultat d’aquest i inclou:

a. Personal de la comunitat educativa i la Fundació: direcció, docents, administratius, personal comercial i/o extern que presti serveis, personal de transport, de manteniment i neteja.
b. Estudiants, famílies i/o tutors d’acolliment.
c. En totes les dependències de les seus del GRUP BCNLIP, incloses les àrees de descans, els espais per a menjar i banys.
d. En els espais públics i privats quan constitueixin una extensió del lloc de treball i/o esplai. Espais circumdants a les seus.
e. En els desplaçaments, viatges, esdeveniments o activitats socials, culturals i/o de formació relacionats amb el treball i l’activitat educativa.
f. En el marc de les comunicacions que estiguin relacionades amb el treball, incloses les realitzades per mitjà de tecnologies de la informació i de la comunicació (assetjament virtual o ciberassetjament).
g. En les estades d’allotjament, pisos d’estudiants i/o famílies, propietat i/o administrats pel GRUP BCNLIP.
h. En els trajectes entre el domicili i el lloc de treball.

El GRUP BCNLIP adoptarà una actitud proactiva tant en la prevenció de l’assetjament – sensibilització i informació de comportaments no tolerats per l’empresa-, com en la difusió de bones pràctiques i implantació de quantes mesures siguin necessàries per a gestionar les queixes i denúncies que referent a això es puguin plantejar, així com per a resoldre, segons sigui procedent, en cada cas. Aquest protocol dona compliment a quant exigeixen els articles 46.2 i 48 de la Llei orgànica 3/2007, de 22 de març, per a la igualtat afectiva de dones i homes, l’RD 901/2020 de 13 d’octubre, pel qual es regulen els plans d’igualtat i el seu registre i es modifica el Reial decret 713/2010, de 28 de maig, sobre registre i dipòsit de convenis i acords col·lectius de treball i l’article 14 de la Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals.